Unit 5: Natural landscapes

You can prepare our unit 5, focused on the natural landscapes in our Planet, with the help of THIS PRESENTATION

Problems with the atmospheric pressure

Here you can watch some videos about problems related with the atmospheric pressure:

1) Chapter of "Desafío Extremo" with Jesús Calleja. They climb the Kilimanjaro very well-prepared, but some of the tourists suffer the altitude sickness (mal de altura).

2) El "síncope de la apnea" for scuba divers, specially those without any oxigen equiptment (inmersión por apnea)

3) Problems with the pressure in the cabin in a comercial flight

However, remember these situations are produced by incorrect human behaviors. It is necessary to respect Nature and also the limits of the human body, but it is no good to be scared neither. You can practice all these activities and sports if you want, but always been responsible and following a very correct equipment and previous preparation :-)

Unit 4: Weather and climate

Here you are a presentation about our Unit 4: Weather and climate 

You can maybe find it useful in order to prepare and study this unit, as an optional material for this unit. 

Unit 3: Water

We will prepare this unit with the help of a couple of resources:

1) HERE you can watch a presentation in Power Point related with the water cycle 

2) HERE you can watch another blog with some resources (videos, sketches, activities, etc...) related with the unit

 

Unit 2: The Earth´s relief

You can prepare Unit #2 with the help of two presentations:

1) Presentation #1: Available through THIS link

2) Presentation #2: Abailable through THIS link

Video: "Earth 100 Million Years From Now"

                           

                             

Video: "plate tectonics animation"

                              

Video: "Layers of the Earth"

Here we have a video about the layers of the Earth. The problem is measures are expressed in miles (not kilometers) and in º Fahrenheit (not Celsius). Anyway is pretty funny and educative. Enjoy it, thinking in the contents of the Unit 2 of your book. 

Unit 1: Planet Earth

Here you can see a PRESENTATION POWER POINT about the contents of the 1st unit of 1 E.S.O.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA - CURSO 2.016-17

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

CURSO 2.016-17:

La presente información está reflejada en la Programación Didáctica para el curso 2.016-17 elaborada por el Departamento de Geografía e Historia del I.E.S. Gabriela Mistral (Arroyomolinos), y se expone aquí como información a alumnos y familiares. Estará vigente a todos los efectos durante el presente curso académico, incluyendo la convocatoria extraordinaria de septiembre 2.017.

1.         La evaluación será continua y se tendrá en cuenta de forma objetiva, en cada una de las evaluaciones, una amplia gama de puntos de referencia para que la calificación de la evaluación no quede centrada en una única prueba o examen.

2.         Atendiendo a la evaluación formativa y continua  el Departamento acuerda que  la nota media de las calificaciones obtenidas en los exámenes será el 70% de la calificación de la evaluación.  Y Un  30% corresponderá a las calificaciones obtenidas en las tareas, actividades y trabajos propuestos en la materia así como  se valorará  la participación  del alumnos en  clase , su actitud positiva trayendo el material adecuado, libro, colores, cuaderno……realización de las actividades propuestas …asistiendo a clase  y cumplimiento de los plazos de entrega de los trabajos encomendados

3.         De esta manera, en el período de cada evaluación, la nota del alumno será el resultado de:

- El  70% de la nota global se obtendrá de la realización de dos pruebas escritas por cada trimestre, serán de contenido teórico-prácticos e incluirán preguntas de definición de conceptos, de  relación, de aplicación, de desarrollo y de localización. Se harán mínimo dos por trimestre. El alumno conocerá el valor de cada cuestión en el conjunto de la prueba. Se tendrá en cuenta la correcta expresión ortográfica.

- El  30% de la nota corresponde a la valoración del trabajo del alumno, partiendo del  empleo de un vocabulario específico y unos procedimientos correctos en la realización de las tareas encomendadas.

4.         Se considerará aprobado en la evaluación  la obtención como mínimo de una calificación de 5 (resultado de  la suma  del 30 % más el 70% ).

5.         En los exámenes, trabajos y todo tipo de actividades, se penalizarán las faltas de ortografía . Este Departamento de Geografía e Historia, acuerda deducir 0,10 puntos menos por cada falta, en todas las pruebas escritas, en las lenguas oficiales del currículo vigente.

6.         Si un alumno/a no se presenta a algún examen  no se repetirá la prueba y en el siguiente examen se examinará de  todos los contenidos  anteriores.

7.         El alumno/a sorprendido/a copiando en los exámenes será sancionado con el suspenso automático, con la calificación de 0 (cero) en el examen en el que estaba copiando.

8.         El alumno/a perderá el derecho a la evaluación continua cuando el total de faltas injustificadas se  atenga  a lo dispuesto en el Reglamento de Régimen Interno.

9.         La nota final de curso será la nota media de las tres evaluaciones .

10.   Los alumnos/as con calificación negativa en Junio realizarán una prueba extraordinaria en Septiembre, que versará sobre todos los contenidos del curso.

Unit 6: Roman Hispania and Visigoth Spania

This following presentations are about the Roman Hispania and the Visigoth Spania, two crucial stages in the History of our country: 


Roman Hispania

Visigoth Spania

Unit 5: Rome

Presentation about the History of Rome HERE

This one is mainly focused on the Roman Art, although it presents some History too. Is THIS  

Last exams for this year (Geography & History)

The end of the form is already here!. But before the summer holidays, it is necessary one last effort: the last exams.

For 1ºC, 1ºD and º1E, these will be the dates:

- Friday June, 10th: Unit 4 (Ancient Greece)

- Monday 20th: Retaking exam for the previously failed assestments 

Unit 4 (History) : The Classical Greece

In this unit we are going to study the roots of the Western Culture. After Mesopotamia and Egypt, we continue in the Mediterranean Sea, although now in the European bank. This is the story of the Classical Greece.

1) Presentation nº 1: Relatively short and very accurate, a good guide for this unit

2) Presentation nº2: Longer, it would be a good source in order to amplify some contents from this unit  

VIDEOS:

1) Geographic introduction to Greece

2) The Greek Civilization (from "Érase una vez el hombre")

3) Classical Greece 

Unit 3 (History): The first civilizations

We shall prepare our unit with the help of THIS PRESENTATION   

 

VIDEOS:

1) The first civilizations in Mesopotamia 

2) Egypt 

3) Egyptian architecture: mastabes and pyramids I

4) Mastabes and pyramids II  

Unit 2 (History): Neolithic and Metal Ages

We shall prepare this unit with the help of this presentations:

1) Presentation #1: About Prehistory in general, we know it from the previous unit. Now we will focus on its second part, the Neolithic and Metal Ages

2) Presentation #2: About the Metal Ages, very didactical, clear, easy and with good contents and pictures. 

 

 

 

 

HISTORY UNIT 1: The Paleolithic period

In this unit we start the part of History in our subject. We start the human History since the very beginning, with the hominization (evolution) process and the Paleolithic period. 

Here you are some interesting links to prepare this unit:

1) Presentation #1: It is brief and a good introduction in order to set the main concepts of this unit. 

2) Presentation #2: Longer and better adapted to our book. BE CAREFUL because it includes all Prehistory, so also the contents of the unit 2 (Neolithic and Metal Ages)

3) Video #1: About bipedalism with the Australopitheci, the first hominids 

3) Video #2: About the origins of the Earth, the life on our planet and the human evolution. It is funny and didactical, so it will help you to understand the contents of our unit ;-) 

4) Video #3: About the employ of the first stone tools by the Homo Habilis  

5) Video #4: About the discovery of fire by the Homo Erectus 

Unit 7: The political geography of Spain and the world

In this unit we abandon the physical geography and we pass to other different branch of this discipline: the political geography. So, we can say that we cross from the Physical Geography to the Human Geography.

The unit is divided in several parts. You can see some presentations about every one of them. 

1) Presentation #1: Is about the political geography of Spain, and the 17 regions (of autonomous communities) + 2 autonomous cities (Ceuta & Melilla).

2) This is a game about the political geography of Europe. You can select among different languages, in Spanish and English. Enjoy it!  :-)

3) This is another game, even better and more complete, where you can play with all the continents, the European Union, national flags, different regions in the same state, etc... Enjoy it! :-)    

Vocabulary for the natural environment of Spain (Unit 6)

VOCABULARY FOR THE NATURAL ENVIRONMENT OF SPAIN

Animals

Lynx – lince

Grouse- urugallo

Wolf- lobo

Seal- foca

Lizard- lagarto

Deer –ciervo

Goat –Cabra

Boar – jabalí

Bear –oso

Squirrel- ardilla

Snake- serpiente

Fish

Shellfish-moluscos

Trout- trucha

Catfish-bagre

Carp-carpa

Otter- nutria

Birds

Cormorant- cormorán

Seagull- gaviota

Falcons- halcón

Golden eagle – águila real

Vulture-buitre

Pigeon- paloma

Blue Finch- Fringílido azul

Flamingo –flamenco

Heron – Garza

Vegetation

Shrubs-arbusto/matorral

Meadows-prado

Moss-musgo

Lichens-liquen

Grass- hierba

Plants

Thyme-tomillo

Rosemary-romero

Lavender-lavanda

Gorse- tojo

Palmetto-palmito

Trees

Spruce- pícea

Pine –pino

Juniper- junípero

Eucalyptus –eucalipto

Beech –haya

Chestnut-castaño

Weeping Willow- Sauce llorón

Oak –roble

Palm tree-palmera

Unit 6: The natural environment of Spain

You can see HERE the presentation about the Unit 6. It is focused to our country, in sense of Physical Geography, relief, shores, river basins and biodiversity. 

I hope you find it useful in order to prepare this unit.